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结果: 最佳科学教育博士
最佳科学教育博士
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一般项目完美体育APP科学教育博士项目
科学教育博士课程旨在通过探究过程为科学教育工作者做好准备,学生可以将他们的知识完美体育于现实世界。 完美体育的项目专门从事科学教师教育的准备工作。 教育学院为学生提供了大量的研究机会,包括实验和观察研究、实地研究和二次数据分析。 研究生也被鼓励领导研究项目并在学术期刊上发表文章。 学校通过差旅补助为参加会议的专业发展提供支持。
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家项目科学教育计划 ,家
获得课程与教学硕士学位,专注于科学教育,与STEM教育相结合。 该计划提供生物学,化学,地球科学和物理学的执照。 中学科学教育计划是国家认可的,并导致中学和中学科学(生物,化学,地球科学或物理之一,6-12年级)的执照。 该计划包括秋季学期在学校的实地体验和春季学期的学生教学实习。 VT科学教育教师培训项目拥有近100%的就业率! 科学教育博士课程旨在通过探究过程为科学教育工作者做好准备,学生可以将他们的知识完美体育于现实世界。 完美体育的项目专门从事科学教师教育的准备工作。 教育学院为学生提供了大量的研究机会,包括实验和观察研究、实地研究和二次数据分析。 研究生也被鼓励领导研究项目并在学术期刊上发表文章。 学校通过差旅补助为参加会议的专业发展提供支持。
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一般项目科学教育(博士)
科学教育博士课程旨在通过探究过程为科学教育工作者做好准备,学生可以将他们的知识完美体育于现实世界。 完美体育的项目专门从事科学教师教育的准备工作。 教育学院为学生提供了大量的研究机会,包括实验和观察研究、实地研究和二次数据分析。 研究生也被鼓励领导研究项目并在学术期刊上发表文章。 学校通过差旅补助为参加会议的专业发展提供支持。
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一般项目数学教育
数学教育学院提供课程与教学博士学位课程; 学生与教育学院和数学系的研究人员密切合作。 完美体育的博士生准备在学院、大学和学区等学术环境中担任教学和研究职位。 数学教育博士课程为研究生教育提供了一个注重理论、研究、实践、创新、探究和公平的环境。
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一般项目STEM综合教育
弗吉尼亚理工大学的综合STEM教育项目提供三个不同级别的研究生证书和学位:教育学硕士学位(M.A.Ed.)、教育专家学位(Ed.S.)和博士学位(ph . or Ed.D.)。 弗吉尼亚理工大学综合STEM教育项目的毕业生是高等教育领域最受追捧的专业人士之一。 Since the program’s inception, there has been a 100% post-secondary education placement rate for our doctoral graduates. 综合STEM教育是基于技术/工程(T/E)设计的教学实践的理论和教学前提。 基于T/E设计的学习的目标是独特的,因为它寻求通过产品、系统或环境的设计来促进综合STEM思维,为实际问题提供解决方案。 技术/工程设计体现了双手和大脑的习惯,它们共同为学习者提供知识和理解,为人类的需求和需求制定适当的解决方案。 教师与学生密切合作,定制他们的学习经验,以满足他们的目标。
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弗吉尼亚理工大学的综合STEM教育项目提供三个不同级别的研究生证书和学位:教育学硕士学位(M.A.Ed.)、教育专家学位(Ed.S.)和博士学位(ph . or Ed.D.)。 弗吉尼亚理工大学综合STEM教育项目的毕业生是高等教育领域最受追捧的专业人士之一。 Since the program’s inception, there has been a 100% post-secondary education placement rate for our doctoral graduates. 综合STEM教育是基于技术/工程(T/E)设计的教学实践的理论和教学前提。 基于T/E设计的学习的目标是独特的,因为它寻求通过产品、系统或环境的设计来促进综合STEM思维,为实际问题提供解决方案。 技术/工程设计体现了双手和大脑的习惯,它们共同为学习者提供知识和理解,为人类的需求和需求制定适当的解决方案。 教师与学生密切合作,定制他们的学习经验,以满足他们的目标。
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一般项目完美体育APPSTEM综合博士项目
弗吉尼亚理工大学的综合STEM教育项目提供三个不同级别的研究生证书和学位:教育学硕士学位(M.A.Ed.)、教育专家学位(Ed.S.)和博士学位(ph . or Ed.D.)。 弗吉尼亚理工大学综合STEM教育项目的毕业生是高等教育领域最受追捧的专业人士之一。 Since the program’s inception, there has been a 100% post-secondary education placement rate for our doctoral graduates. 综合STEM教育是基于技术/工程(T/E)设计的教学实践的理论和教学前提。 基于T/E设计的学习的目标是独特的,因为它寻求通过产品、系统或环境的设计来促进综合STEM思维,为实际问题提供解决方案。 技术/工程设计体现了双手和大脑的习惯,它们共同为学习者提供知识和理解,为人类的需求和需求制定适当的解决方案。 教师与学生密切合作,定制他们的学习经验,以满足他们的目标。
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